Objectif : l’activité 1 a le
but d’amener les apprenants à se débrouiller lors de l’organisation d’un voyage
en France (naviguer sur les sites des moyens de transports les plus importants,
remplir de brefs formulaires pour réserver un voyage, choisir le moyen de
transport le plus économique et le plus commode) et à faire des compromis pour
prendre une décision commune. L’activité 2 (regarder deux vidéo-clips) n’est
pas une activité de compréhension orale : elle a le but d’inviter les
apprenants à exprimer leurs goûts et à trouver un accord avec leur partenaire
pour choisir une chanson.
Tâche : organiser un voyage aller-retour de Toulouse à
Pau
Habilités travaillées : CE, EO, IO, EE
Les composantes de la compétence de
communication mises en œuvre
Compétences pragmatiques
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Compétences linguistiques
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Compétences socioculturelles et
sociolinguistiques
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Exprimer une opinion
Exprimer ses goûts
Exprimer son accord et son désaccord
Discuter pour trouver une solution à
un problème
Organiser quelque chose en discutant
de ce qu’il faut
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Les voyages
Les moyens de transport
Le futur simple, le futur proche
Les prépositions de temps
L’expression de la durée
L’expression du moment
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Les discours formels
Le discours explicatif
La tenue d’une discussion informelle
(tours de parole, volume de la voix, intonations)
Adopter le comportement adéquat pour
réserver un voyage en ligne
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Interculturel : Les moyens de transport en France, les chansons françaises
Étape 4. « La visite à Lourdes » (prof)
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