Étape 2. « Le chantier solidaire : les témoignages » (prof)

Objectif : ces activités ont le but d’amener les apprenants à comprendre le sens général d’une interview, de répondre à des questions ouvertes et de préparer une interview à réaliser auprès d’une personne. L’interview sera enregistrée et ajoutée à la page Facebook en construction.

Tâche : réaliser une interview de 3 minutes auprès d’une personne qui a participé aux « chantiers d’été » Emmaüs 2016

Habilités travaillées : CO, EO, IO, EE

Les composantes de la compétence de communication  mises en œuvre

Compétences pragmatiques	Compétences linguistiques	Compétences socioculturelles et sociolinguistiques
Comprendre le sens général d’une interview Réaliser une interview préparée Parler du passé Situer les événements dans le temps	Les loisirs Les sorties Les sentiments et les émotions Le monde du volontariat Le passé composé L’imparfait Les articulateurs logiques : la cause, la conséquence	Les salutations et les formules de politesse Le registre neutre Adopter le comportement adéquat pour réaliser une interview Adopter le comportement adéquat pour répondre à une interview

Interculturel : Le volontariat en France

Réponses possibles aux questions :

Qui parle ? Des personnes qui ont participé aux chantiers d’été Emmaüs

De quoi ? Ils/elles parlent de leur expérience, des activités qu’ils/elles ont faites, de leurs sorties et de leurs rencontres

Quels sentiments percevez-vous? Enthousiasme, sérénité, heureuseté, calme, tranquillité, satisfaction

Étape 3. « Le voyage » (prof)

Étape 2. « Le chantier solidaire : les témoignages » (appr)