Participer au « Chantier solidaire 2017 » du Village Emmaüs Lescar-Pau

Situation

Vous êtes à Toulouse en vacances chez un(e) ami(e) qui vous propose de faire du volontariat et de rejoindre le « Chantier solidaire 2017 » du Village Emmaüs Lescar-Pau. Vous êtes enthousiaste et vous décidez d’y participer avec lui/elle pour deux semaines : vous décidez ainsi de profiter de cette expérience pour vous rendre une journée à Lourdes.

Vous serez logés et nourris contre participation aux activités du Village : toutefois, les frais de transport seront à votre charge ainsi que les frais personnels (comme la visite à Lourdes et l’achat de souvenirs ou cadeaux). Votre budget est de 200 euros.

Vous devrez tout d’abord vous renseigner sur le Village et sur les activités prévues et, ensuite, organiser votre voyage aller-retour ainsi que votre visite à Lourdes et vous inscrire au chantier.

Déroulement et production attendue

Vous travailler en groupe de deux étudiant(e)s : la première chose à faire est, donc, de choisir un partenaire.

Tout au long des différentes étapes vous recueillerez du matériel (images, vidéo, textes etc.) que vous utiliserez pour créer et mettre au jour une page Facebook dédiée au récit de cette expérience. Vous présenterez votre page en binômes devant la classe à la fin de toutes les étapes. 

Ouvrez, donc, Facebook et connectez-vous avec votre compte personnel ; puis, créez une page du type « Cause ou communauté » et nommez-la comme vous voulez.

N.B. Sur la barre latérale droite dans « Liens utiles » vous trouverez les liens à des sites, entre lesquels ceux de : TLFi (Trésor de la Langue Française informatisé), dictionnaire de français monolingue ; Dictionnaire Larousse, dictionnaire de français monolingue et bilingue (vous pouvez choisir, par exemple, français-anglais ou bien français-italien etc.) ; Bonjour de France où vous trouverez une section dédiée à la grammaire française avec des explications et des exercices. Vous pouvez utiliser ces ressources à tout moment.

Êtes-vous prêt(e)s à vous lancer dans cette aventure?

Avant d’accéder aux différentes étapes je vous propose une activité de « Mise en route ».

Participer au « Chantier solidaire 2017 » du Village EmmaüsLescar-Pau (prof)

« Mise en route »

Avant de commencer votre aventure je vous propose de regarder les trois images qui se trouvent sur la barre latérale de gauche (N.B. pour les agrandir cliquez avec le bouton droit de la souris sur l'image à ouvrir et cliquez sur la commande « Ouvrir l’image dans un nouvel onglet ») et de répondre aux questions suivantes:

De quoi s’agit-il, selon vous ?

Qui sont les personnes ? 

Où se trouvent ? Qu’est-ce qu’elles font ?

Répondez aux questions en enregistrant un commentaire ci-dessous : lisez-aussi les commentaires de vos camarades. Discutez-en pendant deux minutes en binômes et ensuite confrontez vos opinions avec la classe entière.

Choisissez une de ces photos pour la « photo de profil » de votre page Facebook.

Maintenant passez à l’« Étape 1. Le chantier solidaire, c’est quoi ? ».

« Mise en route » (prof)

Étape 1. « Le chantier solidaire, c’est quoi ? »

Activité 1
Avant de préparer votre voyage vous devez vous renseigner sur le « Chantier solidaire ». 

Regardez cette affiche et lisez cette page ; puis, répondez aux questions suivantes :

1)    À partir de quel âge peut-on participer au « Chantier Solidaire » ?

2)    Quel est l’objectif principal du « Chantier Solidaire » ?

3)    Pour combien de temps faut-il rester au Village ?

4)    Quelles sont les activités prévues au sein du « Chantier Solidaire » ?

5)    Combien faut-il payer pour participer au « Chantier Solidaire » ?

Vous pouvez répondre en enregistrant un commentaire ci-dessus.   

Activité 2
À partir de la lecture de ces textes écrivez en binômes un essai d’environ 160/180 mots pour décrire le « Chantier Solidaire »: vous avez 20 minutes. Vous pouvez écrire ce texte à la main ou bien utiliser Word ; ensuite, vous le recopierez sur votre page Facebook dans « À propos ».

Activité 3
Allez sur « Google » et cherchez des images relatives au Village Emmaüs Lescar-Pau : choisissez-en une pour la « photo de couverture » de votre page Facebook.

P.S. Si vous voulez en savoir davantage sur les communautés Emmaüs, sur le Village Emmaüs Lescar-Pau ou sur les autres chantiers d’été Emmaüs cherchez sur la barre latérale droite, dans « Liens utiles », les liens aux sites correspondants.

Maintenant passez à l’«Étape 2. Le chantier solidaire : les témoignages»

Étape 1.« Le chantier solidaire, c’est quoi ? » (prof)

Étape 2. « Le chantier solidaire : les témoignages »

Regardez cette vidéo et répondez aux questions suivantes :

Qui parle ?

De quoi ?

Quels sentiments percevez-vous?

Écrivez vos réponses en enregistrant un commentaire ci-dessous ; ensuite, discutez-en avec les autres groupes.

Maintenant réalisez votre vidéo. Pour cela faire lisez ces consignes :

«Un journaliste doit réaliser une interview avec une personne qui a participé aux chantiers d’été 2016. En binômes vous jouerez le rôle du journaliste et du volontaire (chacun doit choisir le rôle qu'il préfère). Le journaliste posera des questions sur l’expérience de volontariat: le volontaire devra répondre aux questions en utilisant le passé composé et l’imparfait. L’interview devra avoir une durée de 3 minutes. Vous avez 10 minutes pour vous préparez: ensuite, vous jouerez la scène devant la classe et votre interview sera enregistrée. Vous ajouterez cette vidéo sur votre page Facebook».

Maintenant passez à l’« Étape 3. Organiser le voyage».

Étape 2. « Le chantier solidaire : les témoignages » (prof)

Étape 3. « Le voyage »

Maintenant vous êtes prêt(e)s pour organiser votre voyage.

Activité 1

Pour aller de Toulouse à Pau vous pouvez choisir le train ou le bus : vous pouvez ainsi chercher un covoiturage. Décidez les dates du voyage (aller et retour) et réfléchissez sur les différentes moyens de transport : discutez avec votre partenaire des avantages et des inconvénients de chaque solution. Si vous n’êtes pas d’accord faites des compromis pour prendre une décision commune et réservez votre voyage. Souvenez-vous de votre budget (environ 200 euros) qui devra inclure aussi la visite à Lourdes et vos frais personnels.

Activité 2

Regardez les deux vidéos présents sur la barre latérale de droite : il s’agit de deux chansons (Black M, Sur ma route et Stromae, Alors on danse). Choisissez-en une : elle sera la « bande son » de votre voyage. Vous l’ajouterez sur votre page Facebook.

Maintenant vous pouvez passer à l’«Étape 4. La visite à Lourdes»

Étape 3. « Le voyage » (prof)

Étape 4. « La visite à Lourdes »

Activité 1

Vous avez décidé de passer ainsi une journée à Lourdes : choisissez la date et organisez votre visite. Tout d’abord vous devez décider comment y aller : en train ou en voiture. Réfléchissez sur les deux possibilités et discutez avec votre partenaire des avantages et des inconvénients de chaque solution. Si vous n’êtes pas d’accord faites des compromis pour prendre une décision commune et réservez votre voyage.

Activité 2

Ensuite, allez sur le site de la commune de Lourdes et décidez quoi visiter.

Activité 3

Enfin, écrivez un bref texte (environ 170 mots) pour expliquer vos choix. Vous ajouterez ce texte à la page Facebook.  

Maintenant vous pouvez passer à l’«Étape 5. L’inscription au Chantier Solidaire».

Étape 4. « La visite à Lourdes » (prof)

Étape 5. L’inscription au « Chantier Solidaire »

Activité 1

Vous êtes désormais prêt(e)s pour vous inscrire au « Chantier Solidaire 2017 » du Village  Emmaüs Lescar-Pau. Cliquez ici et remplissez le formulaire d’inscription. Préparez des questions à poser afin d’avoir d’autres renseignements et/ou d’exprimer vos doutes et écrivez-les dans l’espace « Commentaire » : utilisez le registre approprié. Une fois  le formulaire rempli, envoyez-le.

Activité 2

Allez sur votre page Facebook et invitez vos amis à aimer et à partager votre page.

Maintenant vous pouvez passer à la dernière étape : « Étape 6. Votre page Facebook »

Étape 5. L’inscription au « Chantier Solidaire » (prof)

Étape 6. « Votre page Facebook »

Activité 1

Vous avez désormais réalisé votre page Facebook : vérifiez votre travail et, le cas échéant, ajoutez ce que vous voulez (photos, images, textes etc.).

Activité 2

Préparez avec votre partenaire un exposé de 5 minutes : vous devrez présenter la page à vos camarades en expliquant vos choix. Vous les inviterez à donner leur avis sur votre projet.

Étape 6. « Votre page Facebook » (prof)

Participer au « Chantier solidaire 2017 » du Village Emmaüs Lescar-Pau (prof)

Ce scénario est conçu pour des apprenants de niveau intermédiaire (B1-B2), grands adolescents ou jeunes adultes très à l’aise avec les nouvelles technologies et les réseaux sociaux. Les apprenants travailleront à l’ordinateur en groupes de deux mais des échanges en grand groupe sont prévus à chaque étape. Les activités se dérouleront en classe en présence de l’enseignant qui, le cas échéant, pourra aider les apprenants dans la navigation et qui suivra les activités en grand groupe.

Le scénario représente une situation de communication authentique car de plus en plus de jeunes s’engagent dans le volontariat national et international notamment en été : cette expérience est enrichissante du point de vue humain et permet ainsi de découvrir de nouveaux lieux et d’améliorer les compétences linguistiques. Il serait donc intéressant de proposer aux apprenants de participer réellement à une expérience de volontariat à l’étranger. 

On a décidé d’imposer un budget aux apprenants qui devra inclure les frais de voyage, la visite d’une journée à Lourdes et les frais personnels car cela représente une situation fréquente à laquelle faire face, surtout pour les jeunes.

La tâche finale est la présentation, sous forme d’un exposé oral devant la classe, d’une page Facebook dédiée à l’expérience vécue et qui sera réalisée au fur et à mesure qu’on avance dans les différentes étapes : chaque étape proposera donc une ou des activité(s) pour réaliser la tâche finale au-delà d’une tâche intermédiaire. 

La quasi-totalité des activités prévoient la navigation sur des sites français.

Avant d’accéder aux différentes étapes les apprenants sont invités à réaliser une activité de « Mise en route ».

Mise en route (prof)

Participer au « Chantier solidaire 2017 » du Village Emmaüs Lescar-Pau (appr)

Mise en route (prof)

Objectif : cette activité a, tout d’abord, le but de sensibiliser à la thématique : ensuite, d’amener les apprenants à émettre des hypothèses sur un contexte communicatif et de les valider ou les infirmer en interaction orale. Enfin, cette activité permet de choisir une première image pour le projet final (créer une page Facebook)

Tâche : écrire un bref commentaire pour décrire des images

Habilités travaillées : EE, EO, IO

Les composantes de la compétence de communication mises en œuvre :

Compétences pragmatiques	Compétences linguistiques	Compétences socioculturelles et sociolinguistiques
Exprimer une opinion, un point de vue personnel Échanger des opinions Décrire et caractériser quelque chose Exprimer la possibilité	Le lexique du volontariat La description physique La personnalité Les sentiments et les émotions Le conditionnel présent – l’hypothèse Quelques verbes d’opinion + subjonctif	Les rituels des discussions informelles (tours de parole, intonations) Le registre informel

Étape 1. « Le chantier solidaire, c’est quoi ? » (prof)

Mise en route (appr)